Brunner, E. (2021) „Einbezug von Studierenden in laufende Forschungsprojekte – ein Gewinn für alle Beteiligten“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 39(2), S. 197–207. doi: 10.36950/bzl.39.2.2021.9224.