Schneuwly, B. (2013) „Didaktik: Aufbau eines disziplinären Feldes – Eine frankofone Perspektive“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 31(1), S. 18–30. doi: 10.36950/bzl.31.1.2013.9657.