Helmke, A. und Lenske, G. (2013) „Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für Unterrichtsentwicklung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 31(2), S. 214–233. doi: 10.36950/bzl.31.2.2013.9653.