Vetter, P. und Ingrisani, D. (2013) „Der Nutzen der forschungsmethodischen Ausbildung für angehende Lehrpersonen“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 31(3), S. 321–332. doi: 10.36950/bzl.31.3.2013.9635.