Kunze, K. (2014) „Wenn der Fall zum Vorfall wird. Das Fallnarrativ als Struktur­problem kasuistischer Lehrerinnen- und Lehrer­bildung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 32(1), S. 47–59. doi: 10.36950/bzl.32.1.2014.9623.