Waldis, M. und Wyss, C. (2014) „Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 32(2), S. 221–234. doi: 10.36950/bzl.32.2.2014.9614.