Krattenmacher, S. (2015) „Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 33(1), S. 92–102. doi: 10.36950/bzl.33.1.2015.9581.