Bartholemy, C. und Thonhauser, I. (2016) „«L’apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 34(1), S. 5–12. doi: 10.36950/bzl.34.1.2016.9532.