Besa, K.-S. und Vietgen, S. (2017) „Repräsentanz, Integration und Abbruchintentionen von Studierenden mit Migrationshintergrund in Lehramtsstudiengängen: Eine Analyse anhand der Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS)“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 35(1), S. 195–206. doi: 10.36950/bzl.35.1.2017.9482.