Herzog, W. (2018) „Funktionsdifferenzierung in Schulen zwischen Professionalisierung und Deprofessionalisierung – ein pragmatischer Vorschlag“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 36(1), S. 7–24. doi: 10.36950/bzl.36.1.2018.9448.