Forster-Heinzer, S. und Drahmann†, M. (2019) „Die Bedeutung der pädagogischen Verantwortung für das Berufsethos. Analyse eines konstitutiven und übergreifenden Merkmals in unterschiedlichen Ansätzen zum Ethos von Lehrerinnen und Lehrern“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 37(3), S. 306–321. doi: 10.36950/bzl.37.3.2019.9371.