Forneck, H. J. (1997) „Wirkungsorientierte Schulen! Skeptische Überlegungen zur gegenwärtigen Reformdiskussion“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 15(1), S. 69–81. doi: 10.36950/bzl.15.1.1997.10470.