Brunner, E. (2023) „Mathematik sprachbewusst und fachlich fokussiert unterrichten: Eine Standortbestimmung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 41(2), S. 200–215. doi: 10.36950/bzl.41.2.2023.10343.