Grissemann, H. (2002) „Mässige Lesekompetenz der Schweizer Jugend - Hinweise zur Klärung einer Bildungspanne“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 20(1), S. 84–89. doi: 10.36950/bzl.20.1.2002.10268.