Berner, H. und Isler, R. (2003) „Historisch-pädagogische Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern - ein Beitrag zur Frage des erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums in der Lehrerbildung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 21(3), S. 395–409. doi: 10.36950/bzl.21.3.2003.10192.