Reusser, K. (2005) „Problemorientiertes Lernen.– Tiefenstruktur, Gestaltungsformen, Wirkung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 23(2), S. 159–182. doi: 10.36950/bzl.23.2.2005.10087.