Kamm, E. (2006) „Fragmente oder das Ganze: Die Modularisierungsthematik in Gruppendiskussionen mit Studierenden und Dozierenden im institutionellen Übergang vom Seminar in die Fachhochschule“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 24(3), S. 375–387. doi: 10.36950/bzl.24.3.2006.9949.