Le Pape Racine, C. (2007) „Integrierte Sprachendidaktik. Immersion und das Paradoxe an ihrem Erfolg“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 25(2), S. 156–167. doi: 10.36950/bzl.25.2.2007.9916.