Alther, F. and Helbling, D. (2025) “Zwischen Intuition und empirischer Evidenz. Anstoss zu einem didaktisch reflektierten Einsatz von Figuren in Zyklus 1”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 43(3), pp. 378–392. doi:10.36950/bzl.43.3.2025.10405.