Grey, J. and Gryl, I. (2024) “«Innovativeness» Hochschullehrender als Faktor für die Einbettung digitaler Bildung in die universitäre Lehrkräftebildung im Sachunterricht”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 42(2), pp. 200–215. doi:10.36950/bzl.42.2.2024.10374.