Hascher, T. (2012) “Forschung zur Bedeutung von Schul- und Unterrichtspraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 30(1), pp. 87–98. doi:10.36950/bzl.30.1.2012.9706.