Vetter, P. and Ingrisani, D. (2013) “Der Nutzen der forschungsmethodischen Ausbildung für angehende Lehrpersonen”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 31(3), pp. 321–332. doi:10.36950/bzl.31.3.2013.9635.