Maier, U. (2014) “Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 32(3), pp. 340–358. doi:10.36950/bzl.32.3.2014.9596.