Bartholemy, C. and Thonhauser, I. (2016) “«L’apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 34(1), pp. 5–12. doi:10.36950/bzl.34.1.2016.9532.