Depping, D. and Ehmke, T. (2017) “Schriftliche Ergebnisrückmeldungen zum Unterrichtswissen – ein geeignetes Mittel zur Förderung von Selbstreflexion im Lehramtsstudium?”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 35(1), pp. 234–250. doi:10.36950/bzl.35.1.2017.9485.