Besa, K.-S. and Vietgen, S. (2017) “Repräsentanz, Integration und Abbruchintentionen von Studierenden mit Migrationshintergrund in Lehramtsstudiengängen: Eine Analyse anhand der Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS)”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 35(1), pp. 195–206. doi:10.36950/bzl.35.1.2017.9482.