Oepke, M., Eberle, F. and Hartog-Keisker, B. (2019) “Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive und Studienerfolg Studierender mit dem Berufsziel ‘Lehrperson’ und anderer Studiengänge”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 37(1), pp. 20–41. doi:10.36950/bzl.37.1.2019.9410.