Scheidig, F. (2020) “Schulpraktische Erfahrung von Dozierenden als Basis praxisbezogener Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Positionen und Anfragen zum Schulpraxiserfordernis”, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 38(3), pp. 343–358. doi:10.36950/bzl.38.3.2020.9265.