Stamm, Margrit. 2006. „Bildungsraum Grund- Und Basisstufe. Theoretische Überlegungen Und Perspektiven Zum Neuen Schuleingangsmodell“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 24 (2). Bern:165-76. https://doi.org/10.36950/bzl.24.2.2006.9958.