Criblez, Lucien, und Karin Manz. 2015. „Schulfächer: Die Konstituierenden Referenzgrössen Der Fachdidaktiken Im Wandel“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 33 (2). Bern:200-214. https://doi.org/10.36950/bzl.33.2.2015.9568.