Forneck, Hermann J. 2015. „Doppelter Bezug Von pädagogischer Theorie Und Praxis Als Zentrales Professionalisierungsziel“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 33 (3). Bern:345-55. https://doi.org/10.36950/bzl.33.3.2015.9557.