Depping, Denise, und Timo Ehmke. 2017. „Schriftliche Ergebnisrückmeldungen Zum Unterrichtswissen – Ein Geeignetes Mittel Zur Förderung Von Selbstreflexion Im Lehramtsstudium?“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 35 (1). Bern:234-50. https://doi.org/10.36950/bzl.35.1.2017.9485.