Besa, Kris-Stephen, und Sandra Vietgen. 2017. „Repräsentanz, Integration Und Abbruchintentionen Von Studierenden Mit Migrationshintergrund in Lehramtsstudiengängen: Eine Analyse Anhand Der Daten Des Nationalen Bildungspanels (NEPS)“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 35 (1). Bern:195-206. https://doi.org/10.36950/bzl.35.1.2017.9482.