Oepke, Maren, Franz Eberle, und Birgit Hartog-Keisker. 2019. „Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive Und Studienerfolg Studierender Mit Dem Berufsziel ‚Lehrperson‘ Und Anderer Studiengänge“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 37 (1). Bern:20-41. https://doi.org/10.36950/bzl.37.1.2019.9410.