Forster-Heinzer, Sarah, und Martin Drahmann†. 2019. „Die Bedeutung Der pädagogischen Verantwortung für Das Berufsethos. Analyse Eines Konstitutiven Und übergreifenden Merkmals in Unterschiedlichen Ansätzen Zum Ethos Von Lehrerinnen Und Lehrern“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 37 (3). Bern:306-21. https://doi.org/10.36950/bzl.37.3.2019.9371.