Gröschner, Alexander. 2012. „Langzeitpraktika in Der Lehrerinnen- Und Lehrerausbildung. Für Und Wider Ein Innovatives Studienelement Im Rahmen Der Bologna-Reform“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 30 (2). Bern:200-208. https://doi.org/10.36950/bzl.30.2.2012.9690.