Waldis, Monika, und Corinne Wyss. 2014. „Förderung Historischer Kompetenzen Im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen Einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 32 (2). Bern:221-34. https://doi.org/10.36950/bzl.32.2.2014.9614.