Maier, Uwe, Thorsten Bohl, Christina Drüke-Noe, Henriette Hoppe, Marc Kleinknecht, und Kerstin Metz. 2014. „Das Kognitive Anforderungsniveau Von Aufgaben Analysieren Und Modifizieren können: Eine Wichtige Fähigkeit Von Lehrkräften Bei Der Planung Eines Kompetenzorientierten Unterrichts“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 32 (3). Bern:340-58. https://doi.org/10.36950/bzl.32.3.2014.9596.