Bartholemy, Claudia, und Ingo Thonhauser. 2016. „«L’apprentissage Passe Par Le texte». Zur Reflexion Der Sprachlichen Dimension Allen Lernens in Der Ausbildung Von Lehrerinnen Und Lehrern“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 34 (1). Bern:5-12. https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9532.