Rothland, Martin. 2016. „Kooperation Im Lehrberuf Als Verhaltensabsicht Von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde Zur Bedeutung Von Einstellungen, Subjektiven Normen Und Fähigkeitsüberzeugungen“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 34 (2). Bern:254-66. https://doi.org/10.36950/bzl.34.2.2016.9531.