Miczajka-Russmann, Victoria L., und Kim Lange-Schubert. 2019. „Citizen-Science-Projekte Als Besondere Lerngelegenheit Im Kontext Des Forschenden Lernens Am Beispiel Der Naturwissenschaftsbezogenen Lehrerinnen- Und Lehrerbildung Im Grundschullehramt“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 37 (2). Bern:263-74. https://doi.org/10.36950/bzl.37.2.2019.9407.