Perrenoud, Philippe. 1991. „Formative Schülerbeurteilung: Welcher Platz in Der Didaktik?“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 9 (3). Bern:309-29. https://doi.org/10.36950/bzl.9.3.1991.1.