Grey, Jan, und Inga Gryl. 2024. „«Innovativeness» Hochschullehrender Als Faktor für Die Einbettung Digitaler Bildung in Die universitäre Lehrkräftebildung Im Sachunterricht“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 42 (2). Bern:200-215. https://doi.org/10.36950/bzl.42.2.2024.10374.