Weber, Agnes. 2005. „Problem-Based Learning. – Ansatz Zur Verknüpfung Von Theorie Und Praxis“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 23 (1). Bern:94-104. https://doi.org/10.36950/bzl.23.1.2005.10151.