Wiedmann, Michael. 2025. “«Mindful Integration» Bei Der Unterrichtsplanung: Evidenzorientiertes Denken Von Lehrkräften Als Konstruktion Von Argumenten Aus Multiplen Quellen”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 42 (3): 326-38. https://doi.org/10.36950/bzl.42.3.2024.10380.