Schmid Keeling, Regula, and Peter Tremp. 2005. “Lerndialog – Dialogisches Lernen. Eine Hochschuldidaktische Initiative Der Universität Zürich”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 23 (3): 349-54. https://doi.org/10.36950/bzl.23.3.2005.10063.