Wilhelm, Markus, and Dorothee Brovelli. 2009. “Problembasiertes Lernen (PBL) in Der Lehrpersonenbildung: Der Drei-Phasen-Ansatz Der Naturwissenschaften”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 27 (2): 195-203. https://doi.org/10.36950/bzl.27.2.2009.9841.