Bölsterli, Katrin, Markus Rehm, and Markus Wilhelm. 2010. “Die Bedeutung Von Schulbüchern Im Kompetenzorientierten Unterricht –am Beispiel Des Naturwissenschaftsunterrichts”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 28 (1): 138-46. https://doi.org/10.36950/bzl.28.1.2010.9802.