Bartholemy, Claudia, and Ingo Thonhauser. 2016. “«L’apprentissage Passe Par Le texte». Zur Reflexion Der Sprachlichen Dimension Allen Lernens in Der Ausbildung Von Lehrerinnen Und Lehrern”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 34 (1): 5-12. https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9532.