Oepke, Maren, Franz Eberle, and Birgit Hartog-Keisker. 2019. “Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive Und Studienerfolg Studierender Mit Dem Berufsziel ‘Lehrperson’ Und Anderer Studiengänge”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung 37 (1): 20-41. https://doi.org/10.36950/bzl.37.1.2019.9410.